“早期干預(yù)”—何謂早期？早期就是指在生命的早期以及癥狀出現(xiàn)的早期。那什么是“干預(yù)”呢？干預(yù)就是指根據(jù)小兒神經(jīng)心理發(fā)育的特點(diǎn)，針對那些發(fā)育偏離正常或者可能偏離正常的嬰幼兒采取一系列綜合的、預(yù)防性的措施、手段，使其運(yùn)動(dòng)、語言、認(rèn)知等各個(gè)方面的能力得到提升，讓其逐漸回歸正常發(fā)育的軌道上來。
       格賽爾的雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)表明成熟是發(fā)育的基礎(chǔ)，兒童的發(fā)展依賴于成熟的水平。因此在未達(dá)到生理的成熟之前，嬰幼兒訓(xùn)練的效果是有限的，而達(dá)到生理成熟之后，訓(xùn)練嬰幼兒掌握某種技能就會產(chǎn)生良好的效果。所以我們的早期干預(yù)就需要了解嬰幼兒在不同年齡階段發(fā)育特點(diǎn)，從而達(dá)到有針對性性、有效果的干預(yù)。
       下面給大家分階段說一說1-2歲幼兒的動(dòng)作發(fā)育特點(diǎn)以及干預(yù)措施，這里的動(dòng)作發(fā)育包括大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)動(dòng)作的發(fā)育。
       【1-1.5歲】
       （一）大運(yùn)動(dòng)發(fā)育及干預(yù)
       發(fā)育特點(diǎn)：基本上很多1歲左右的寶寶就可以獨(dú)走了，到1歲3個(gè)月左右就能夠做到獨(dú)走穩(wěn)定、蹲著玩兒；大概1歲6個(gè)月左右能夠倒退著走，可以手扶扶手上臺階。
       干預(yù)措施：站立是行走的基礎(chǔ)，在能走之前寶寶要能夠獨(dú)站。因此我們一開始可以做一個(gè)獨(dú)站保持的訓(xùn)練，如果寶寶能夠獨(dú)站數(shù)秒，家長就可以先牽著寶寶的手練習(xí)走路，逐漸過渡到獨(dú)立行走。
       （二）精細(xì)動(dòng)作的發(fā)育及干預(yù)
       發(fā)育特點(diǎn)：1歲左右的寶寶可以嘗試用勺吃飯了，單手可以抓2-3個(gè)小物品，會輕輕拋球。在1歲3個(gè)月時(shí)能拿著蠟筆在紙上自發(fā)亂畫，能夠傾斜瓶子倒出其中的物品。1歲6個(gè)月時(shí)能搭3-4塊積木，能穿大孔的珠子。
       干預(yù)措施：生活中鼓勵(lì)寶寶自己用勺吃飯、脫鞋襪等?？梢跃毩?xí)與家長一起搭積木、串珠子、翻書、擰瓶蓋等。
       【1.5-2歲】
       （一）大運(yùn)動(dòng)發(fā)育及干預(yù)
       發(fā)育特點(diǎn)：大概在1歲9個(gè)月左右寶寶能夠比較熟練地跑，不像之前身子挺直，現(xiàn)在能夠膝蓋微彎曲、兩上肢有擺動(dòng)動(dòng)作；可以跨過較低的障礙物；能夠雙腳跳。2歲的時(shí)候能夠獨(dú)自上下樓梯。
       干預(yù)措施：出去玩兒不要老是抱著寶寶，可以逗引他去跑步（例如追球）；跑步穩(wěn)定后，可以練習(xí)拐彎跑；練習(xí)跨越障礙物以及雙腳跳的動(dòng)作。
       （二）精細(xì)動(dòng)作的發(fā)育及干預(yù)
       發(fā)育特點(diǎn)：這個(gè)階段的寶寶能搭4-7塊積木，能在紙上畫出任意的線條，有一部分寶寶能夠在大概2歲的時(shí)候模仿畫直線、圓圈；會轉(zhuǎn)動(dòng)門把手，打開及擰上蓋子；能一頁一頁翻書。
       干預(yù)措施：練習(xí)搭積木；家長給寶寶提供顏色鮮艷的蠟筆，引導(dǎo)寶寶進(jìn)行涂畫；嘗試轉(zhuǎn)動(dòng)門把手打開房間的門；練習(xí)擰瓶蓋以及按頁翻書。
       寶寶的各方面的發(fā)育不是揠苗助長，而是水到渠成。而家長就像那園丁，需要辛勤的灌溉才能讓我們的孩子健康成長，甚至越來越棒！